Uczniowie klas trzecich po raz kolejny udowodnili, że tradycja może stać się inspiracją do twórczego działania i rozwijania kreatywności. W ramach innowacyjnych działań pedagogicznych związanych z okresem Wielkanocy dzieci uczestniczyły w różnych zajęciach plastycznych, podczas których miały okazję połączyć wiedzę o świątecznych zwyczajach z własną wyobraźnią oraz pomysłowością.
Podczas warsztatów uczniowie wykonywali różnorodne prace plastyczne inspirowane symboliką wielkanocną. Powstały barwne pisanki, dekoracyjne kartki świąteczne, przestrzenne ozdoby oraz wiosenne kompozycje, które zachwycały starannością wykonania i oryginalnością pomysłów. Każda praca była niepowtarzalna i odzwierciedlała indywidualny styl młodych twórców. Zajęcia miały na celu nie tylko rozwijanie zdolności manualnych, ale również kształtowanie samodzielności, współpracy oraz twórczego myślenia. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi pomysłami, eksperymentowali z różnymi technikami plastycznymi i z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w kolejnych etapach pracy. Na szczególną pochwałę i wyróżnienie zasługują prace przygotowane przez następujących uczniów na eliminacje do międzyszkolnego konkursu „Sensoryczna pisanka”: Daria Furmanek, Emilia Godzic, Emma Januszczyk, Melania Kądziela, Jowita Klasińska, Lena Korczak, Natalia Korczak, Julia Ludwikowska, Julia Majewska, Jakub Nowocień, Hanna Poniewierka, Laura Szumilas i Wiktoria Zych. Dobiega już końca realizacja innowacji pedagogicznej „Kreatywny uczeń” w klasach trzecich. Trzyletnie działania pokazują, że nauka poprzez kreatywność może być nie tylko wartościowa edukacyjnie, ale również jest to nauka, która daje dzieciom wiele radości i satysfakcji. Innowacyjne podejście do edukacji sprzyja rozwijaniu pasji, odkrywaniu talentów oraz budowaniu pozytywnej atmosfery w klasie.
Renata Wolańska
Justyna Kasza
